lunes, 22 de mayo de 2017

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN - DIANA MARCELA SÁNCHEZ    

  



Vídeo Introductorio:



PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN:

INTRODUCCIÓN


El desarrollo de la presente propuesta de investigación hace referencia al estudio de todos y cada uno de los cambios sufridos al interior de la sociedad gracias a cada unas de las reformas a las que se ha visto sometido el sistema de salud, permitiéndonos observar una percepción teórica y metodológica más amplia y una aproximación más inmediata de la conceptualización de las Políticas públicas en Salud, entendiendo que su alcance las ubica como herramientas de poder social direccionadas a la resolución de problemas catalogados como públicos que las obligan a responder y atender las necesidades manifestadas por la sociedad.

De esta manera haremos una Justificación de la temática escogida para el desarrollo del trabajo en el que se expondrán  los argumentos bases para el desarrollo de la presenta investigación así como los alcances que abarcan las políticas en Salud al interior de la sociedad y el papel que ha cumplido como herramientas de interés social, partiendo de la viabilidad y el deber ser de las mismas y el papel que el Estado como órgano de control ha efectuado, entendiendo la importancia que estas tienen como herramientas de prevención, vitales para la reducción de riesgos.

Por ello y gracias al desarrollo del presente trabajo explicaremos la complejidad de Las Políticas Públicas en Salud su estudio y análisis teniendo en cuenta cada uno de los elementos que la constituyen desde su formulación e implementación hasta su evaluación, como consecuencia de una investigación científica que nos ha permitido identificar su importancia dentro del contexto de la salud, teniendo como referente a Colombia en el que es notorio que a pesar de que se cuente con una normatividad vigente que respalde las Políticas en Salud como garantes del cumplimiento inherente del derecho de cada persona a la salud, no se garantiza el cumplimiento de este derecho, lo cual en base a los estudios realizados que ponen en evidencia las diferentes fallas del sistema y  que han llevado a que se presenten fallas en términos de garantía, accesibilidad y oportunidad para ciertos grupos de personas, por lo cual no se da cumplimiento a los términos dispuestos en los tratados internacionales que estandarizan la prestación de los servicios de salud y donde se hace evidente la inequidad avalada por los órganos gantes y de control como el Estado mismo.

Finalmente la propuesta busca la identificación del lector con este evento, mostrándole considerables beneficios gracias al conocimiento de la problemática, de tal forma que cuente con la capacidad de identificar los efectos y causas, consecuencias, estrategias de impacto, entre otras., que pretenden mostrarle un marco teórico de calidad que le sirva de apoyo para identificar la presencia o ausencia de las Políticas que deberían buscar garantizar una salud digna para toda la población colombiana.



TEMA DE INVESTIGACIÓN

Tema: Políticas Públicas en Salud 
Población: Comunidad del Barrio Quiroga, Localidad Rafael Uribe Uribe en Bogotá
Problema: Implementación, desarrollo, análisis y adulterio de las Políticas Públicas de Salud en Colombia.
Formulación Problema: ¿Cómo implementar medidas que faciliten la ejecución e implementación de las Políticas Públicas de Salud en Colombia en favor de la población más vulnerada?

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Con el desarrollo de la presente propuesta de Investigación trataremos temas específicos y globales referentes a las causas y consecuencias evidenciadas frente a la negligente implementación de las Políticas Públicas en Salud y la falta de promoción, accesibilidad y oportunidad al Sistema de Salud de la comunidad del Barrio Quiroga en la Localidad Rafael Uribe Uribe en Bogotá.

Es de conocimiento de todos que siendo la Salud un derecho inherente al ser humano y respaldado por nuestra constitución, actualmente son muchas las personas en especial las de escasos recursos (estratos 1, 2 y 3) no pueden acceder de manera digna al Sistema de Salud, aún cuando la vida misma pueda estar en riesgo, aún cuando niños, adultos y ancianos reclaman atención oportuna, medicamentos y tratamientos que les permitan tener una vida llevadera y normal.

Pero a pesar de contar con diferentes organismos de control y Leyes que respaldan la implementación de las Políticas en Salud, las figuras encargadas de garantizar el Derecho a la salud han pasado de ser los fiadores de la población más vulnerable a ser su verdugo, haciendo evidente una problemática que ha sacado a flote la falta de oportunidad y accesibilidad para cierta parte de la población colombiana.

De esta manera y en base a los estudios realizados por las múltiples tutelas y derechos de petición que a diario interponen los colombianos reclamando cumplimiento de los derechos que tienen dentro de un Sistema que debería trabajar en virtud del beneficio de la comunidad y no en su destrucción y muerte, lo que  son muestras latentes de las múltiples falencias que presenta el sector salud en términos de garantía, accesibilidad y oportunidad en el que no se da cumplimiento a los términos dispuestos en los tratados internacionales que estandarizan la prestación de los servicios de salud y donde se hace evidente la inequidad avalada por los órganos garantes y de control como el Estado mismo, como en el caso de los habitantes del barrio Quiroga Localidad Rafael Uribe en la ciudad de Bogotá.

Consecuentemente se han hecho evidentes una serie de factores negativos derivados de esta problemática que afectan directamente la comunidad como:
  • Escasez de centro de atención primaria y de alto nivel que cubra la demanda de pacientes.
  • Falta de acceso a medicamentos y tratamientos por enfermedad terminales.
  • Inoportunidad para el acceso a consultas médicas generales y de alta especialidad.
  • Atención inoportuna e ineficiente en el Servicio de Urgencias.
  • Falta de insumos para llevar a cabo diferentes procedimientos.



OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar las principales causas de la desatención y falta de garantías en la implementación de las Políticas Públicas en Salud en la población de estratos bajos del Barrio Quiroga en Bogotá, en aras de adoptar medidas que permitan facilitar y asegurar el acceso digno al Sistema de Salud respaldando el bienestar e integridad de la población.

Objetivos Específicos
  • Reconocer la conceptualización y conocimiento que tienen las personas de estratos bajos del Barrio Quiroga Localidad Rafael Uribe Uribe en Bogotá, frente al tema de Políticas Públicas en Salud y todo lo que estas abarcan.
  • Proponer estrategias que permitan a los habitantes asesorarse frente a este problemática con el fin de ser partidarios del cumplimiento de las normativas vigentes como parte de sus derechos.
  • Identificar las falencias y fortalezas del Sistema de Salud en cuanto a Normatividad, implementación, ejecución y evaluación de cada norma dentro de la población de bajos recursos.
  • Determinar el contexto y el nivel en el que esta problemática se ha expandido a otras poblaciones de la comunidad y los efectos que ha ocasionado. 











JUSTIFICACIÓN

  La ausencia de las Políticas Públicas de Salud en Colombia es una problemática que aqueja a todas y cada una de las personas que usualmente acceden a los servicios de salud, ya que han pasado de ser herramientas garantes de la prestación de todos los servicios de salud de manera digna y sin discriminación a ser normas motivo de irrespeto y provecho para aquellos que pretenden sacar provecho del Sistema, perjudicando siempre la población más vulnerable.

Es por ello que es relevante conocer todos y cada uno de los factores que son tenidos en cuenta en el momento de formular todas estas normativas, así como su implementación y el análisis final como resultado del impacto reflejado durante su ejecución, factores que como población debemos adoptar y apropiar de tal forma que contemos con las bases necesarias para identificar y enfrentar la negligencia presentada en el sistema, reconociendo las acciones de permitan promover la prevención, control y tratamiento efectivo de las diferentes problemáticas manifestadas por la población en términos de salud en aras de  reducir sus efectos y abolir su aparición, por lo que es importante reconocer que aunque actualmente no seamos víctimas directas de esta problemática no somos ajenos a sus efectos o manifestaciones, por lo cual es relevante contar con información pertinente y veraz que nos permita actuar objetivamente frente a este tipo de situaciones y enfrentarlas favorablemente.

Por otro lado es importante reconocer el Derecho a la Salud  como un derecho innato e inherente al ser humano el cual se definió gracias al Pacto Internacional de Derechos Económicos, Culturales y Sociales (PIDECS) y que para Colombia junto a tros tratados se consagró en la Constitución Política de Colombia (1991) Artículo. Es importante conocer a qué tenemos derecho para que de esta manera contemos con las herramientas base para reclamar y velar por su cumplimiento.  De esta manera no trascenderán hasta otros espacios de los individuos y su entorno las secuelas y consecuencias causadas por la Negligencia de la Salud, por el contrario buscamos capacitar a la comunidad para que acompañados por el conocimiento y  asesoramiento del tema puedan utilizar los diferentes elementos que tienen a su disposición para no ser víctimas ni ajenos a la problemática de la implementación de las Políticas en Salud.

Es importante tener en cuenta que este es un tema de interés colectivo y aunque cause un mayor impacto sobre una parte vulnerable de la sociedad, es una problemática de interés social que requiere la atención de la sociedad en General y la presencia del Estado como un organismo garante, de tal forma que se les dé el destino adecuado y de acuerdo al fin con el que se han creado  implementado estas políticas.




MARCO TEÓRICO

Haciendo una sintaxis de lo que en Políticas de Salud se ha implementado y el negligente sistema al que día a día accedemos miles de colombianos, es fácil remontarnos a una parte de la historia no muy lejana en la que podemos ver como la salud se ha convertido en el complot de todos los actores que atenta en contra del paciente, pues son muchas las personas que siguen muriendo a diario y pocas las que logran la oportunidad de alcanzar una atención a penas óptima, pues el Sistema de Salud ha llegado al punto de obligar a los pacientes a demostrar incansablemente que se encuentran enfermos y que requieren atención, aún por encima de las EPS, IPS e inclusive de los médicos, quienes dejando de lado su ética profesional, se han convertido en piezas de un juego en el que el Jaque y mate es para el menos favorecido.

Es de esta manera vemos como hemos pasado de la optimización de tiempo y recursos a la atención despreocupada sellada por el mágico: Acetaminofén. Y aunque es de conocimiento que cada año se gradúan más de 4.500 médicos y contamos con más de 32.000 especialistas en más o menos 150 denominaciones, entre los cuales hay excelentes, buenos, regulares y malos, pero a pesar de contar con un capital medianamente robusto, parece ser que el sistema ha creado profesionales faltos de respeto y sentido de responsabilidad por el paciente. (Gómez, 2016).

Por otro lado partiendo de la disección de los diferentes escenarios en los que se abarcan las políticas de Salud y hablando entre otras cosas de temas como “La Salud para todos”, la cual es entendida como una política universal, teniendo en cuenta la importancia que precede la Promoción de la salud para toda la población sin discriminación ni condicionamiento alguno y como se visualiza el prospecto de promoción en salud a partir de cada uno de los lineamientos consignados en la carta de Otawa (Canadá), observamos como a raíz de cada uno de los procesos realizados como parte de la elaboración y ejecución de las políticas se resalta la colectividad y participación de los diferentes individuos que median y participan en las diferentes etapas del proceso de decisión, contando con la idea de que el desarrollo de cualquier iniciativa es la producto de un resultado social en el que se deben tener en cuenta factores como la calidad y condiciones de vida de la población, las posibilidades con las que cuentan para acceder a los servicios y la garantía que se les ofrece para brindarles una atención oportuna y de calidad. Franco G. (2000).

De esta manera hablamos del enriquecimiento aportado por diferentes autores quienes nos brindan herramientas alternativas para reactivar todo lo que complete a la planificación en términos de salud actualmente y la importancia de darle un vuelco a la Reforma vectorial que influenciada por el mercado se ha olvidado de su esencia social y pasando a ser el resultado frívolo de una teología moral y social, por lo que podemos referirnos por Ejemplo de la Asamblea General de las Naciones Unidas llevada a cabo en el año 2000 y que contó con la participación de 189 países, dentro de los cuales está Colombia y en la cual sobresalió el compromiso por cumplir los llamados Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que requieren para el caso de nuestra nación el reconocimiento de las Políticas vigentes y las cuales deben estar encaminadas a la disminución de las problemáticas sociales desencadenadas por la desatención e inoportunidad del Sistema de Salud en Colombia. Franco G. (2000).

Por otro lado tenemos el también llamado documento Conpes 91 del 2005, en el cual se adopta la única directriz del Estado para establecer las metas y estrategias que adoptará Colombia como una nación para lograr el alcance de los ODM, aunque esto no implica dejar de lado otras políticas y proyectos propuestos anteriormente y que buscan el alcance de dichos objetivos.

De esta manera nos apoyamos en artículos como: Políticas públicas en Salud: : Aproximación a un análisis,  el cual nos permite hacer un reconocimiento de la magnitud y el acercamiento que hay a este concepto entendiendo la relación que tienen con el poder social y el objetivo directo que tienen por resolver cualquier problema catalogado como público, de tal forma que dichas políticas deben mantener una posición que una vez sea empalmada proponga un entorno precedido por una serie de decisiones que deben reflejar principios, los cuales se encuentren encaminados al alcance de los objetivos propuestos inicialmente que a su vez deben responder a un valor implícito o explicito sujeto a una serie de normas y valores éticos. Gómez (2008)


Por otro lado y sobreponiendo la posición expuesta por varios autores como Jenkins, Wildasky, Hill, entre otros, coinciden en que además de ser una secuencia de decisiones las políticas públicas deben encaminarse en un propósito de transformación y mejora del entorno, en vez de ser solo actos simbólicos, acciones rutinarias o simplemente la indiferencia, lo que lleva a que el Gobierno asuma un Rol de conformismo y subdesarrollo, haciendo un reconocimiento de la magnitud y el acercamiento que hay a este concepto entendiendo la relación que tienen con el poder social y el objetivo directo que tienen por resolver cualquier problema catalogado como público, de tal forma que dichas políticas deben mantener una posición que una vez sea empalmada proponga un entorno precedido por una serie de decisiones que deben reflejar principios, los cuales se encuentren encaminados al alcance de los objetivos propuestos inicialmente que a su vez deben responder a un valor implícito o explicito sujeto a una serie de normas y valores éticos. Gómez (2008)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Héctor Abad Gómez (2008) Universidad de Antioquia. Facultad Nacional de Salud Pública. Recuperado de: http://isags-unasul.org/ismoodle/isags/local/pdf/modulo2/politicas_publicas_en_salud_aproximacion_a_un_analisis.pdf

Álvaro Franco G. (2000) Revista de Salud Pública. Universidad Nacional de Colombia,  . Tomado de:

Anónimo. (s.f.). Tomado en línea de: http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v26n1/v26n1a09.pdf

domingo, 21 de mayo de 2017

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN - STEPHANIA MEDINA MEDINA

VIDEO INTRODUCTORIO:





PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN:

Descripción del problema
La presente propuesta de investigación tratará específicamente sobre la falta de promoción de la salud, la seguridad y el bienestar de los empleados en la empresa Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá.
Está comprobado que las personas que trabajan bajo presión, en condiciones de empleo precarias o de falta de garantía en las condiciones de trabajo, son propensas a fumar más, realizar menos actividad física y a tener una dieta poco saludable, ya que las condiciones de empleo, la ocupación y la posición en la jerarquía del lugar de trabajo, afectan la salud y la calidad de vida de las personas.
Actualmente, no solo porque el marco normativo en materia de seguridad y salud en el trabajo exige que en los lugares de trabajo haya un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de los trabajadores, prevenir accidentes laborales y promover el cuidado de la maquinaria, herramientas y materiales con los que se trabaja, sino porque la misma evolución de la sociedad ha hecho indispensable la promoción de la salud, ya que esta es un requisito fundamental de la productividad y el desarrollo económico de las empresas.

No obstante, y a pesar de que para muchas organizaciones resulta fundamental lograr que todos sus integrantes se sientan valorados y por tanto crean relaciones agradables con sus trabajadores, con el fin de aportar talento y esfuerzo al crecimiento de la empresa, para que mejore la calidad de vida de todo el personal, y poder obtener mejoras económicas y profesionales, aún hay empresas que no tienen como prioridad la promoción de la salud, seguridad y bienestar de sus empleados, como es el caso de Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá, lo que genera:

A los empleados:
  • Frustración
  • Baja satisfacción laboral.
  • Absentismo laboral.
  • Apatía y aislamiento.
  • Falta de adaptación.
  • Frecuente ausentismo.
  • Baja productividad.
  • Lentitud en el cumplimiento de objetivos.
  • Impuntualidad.
  • Actitudes personales y laborales negativas.
  • Conductas cuestionables.
A la empresa:
  • Fraudes, robos, sabotajes.
  • Escaso nivel de innovación.
  • Una gestión del tiempo y calidad ineficientes.
  • Ausencia del personal, física o mentalmente.
  • Aumentan los conflictos y la posibilidad de establecer huelgas, parando así las actividades laborales y el funcionamiento correcto de la empresa.
  • Disminución de la productividad laboral: todo lo anterior afecta a la productividad de la empresa y, por lo tanto, a los beneficios económicos, ingresos y gastos.
Olvidándose que en un entorno sano, agradable y de colaboración, es mucho más factible obtener buenos y mejores resultados.

Pregunta de investigación


¿Cómo lograr un entorno laboral saludable para los empleados de la empresa Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá, a partir del año 2017?

Objetivos
Objetivo General
Identificar las acciones que Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá deberá poner en práctica a partir del año 2017, con el propósito de lograr un entorno laboral saludable para sus empleados.

Objetivos Específicos
  • Identificar la concepción que tienen los empleados de Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá, sobre el manejo de la salud, la seguridad y el bienestar del personal en la empresa, a través de una entrevista grupal focalizada.
  •  Fomentar la importancia y el beneficio de promover la salud, la seguridad y el bienestar del personal de la empresa, por medio de talleres de concientización para las directivas de la empresa Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá.
  • Desarrollar un plan de acción con las directivas de la empresa Inmobiliaria e Inversiones SanSteShi sede Bogotá, sobre el buen manejo de la salud, la seguridad y el bienestar del personal, para mejorar su calidad de vida.
 Justificación


La salud, seguridad y bienestar de los trabajadores es de suma importancia no solo para ellos mismos y sus familias, sino también para la productividad, competitividad y sostenibilidad de la empresa en la que laboran, y por ende, para la economía de los países y de la sociedad en general, ya que estos, constituyen la mitad de la población del mundo y son los máximos contribuyentes al desarrollo económico y social.

Existen varios aspectos que están ligados a la salud del personal de una empresa como son los procesos de globalización, flexibilización, reformas del sistema de salud y de trabajo, entre otros. Todos estos aspectos influyen en el entorno y la cultura laboral, y en las formas de trabajar y enfermar de los trabajadores, además afectan considerablemente a las organizaciones en general, ya que es allí donde se desarrolla y genera el ambiente de trabajo.

En efecto, la promoción de la salud y la generación de un ambiente laboral saludable, permiten el desarrollo y la búsqueda de mejores condiciones para las personas, comunidades y países, ya que se constituye en un elemento central de la calidad de vida y muy influyente en el desarrollo político, social y económico a nivel nacional e internacional, y en donde además se considere al lugar de trabajo como un entorno prioritario para la promoción de la salud, debido a la importancia que ha tomado la fuerza laboral y la incidencia económica que tiene en los niveles de producción, en el siglo XXI.

Así pues, se hace necesario crear iniciativas para generar ambientes de trabajo saludables, por medio de soluciones innovadoras para prevenir los peligros laborales y para proteger y promover de la salud en el lugar de trabajo, con el fin de mejorar las condiciones de empleo y fomentar las actitudes laborales positivas, debido al sentimiento de pertenencia que se generará hacia la empresa, y gracias a adaptación de los empleados a la misma y viceversa, generando de esta forma un alto nivel de la satisfacción del personal, lo que se verá reflejado en el incremento de la productividad y finalmente en el logro de los resultados esperados.

Marco teórico

Como antecedentes a esta investigación, tenemos los siguientes artículos científicos:

Promoción de la salud en los lugares de trabajo (PSLT): teoría y realidad. Muñoz (2010), en donde se identificó que existen diferentes estrategias propuestas por organizaciones internacionales en la promoción de la salud en los lugares de trabajo, sin embargo, se ha evidenciado que la realidad de la aplicación de dichas estrategias en los lugares trabajo, es limitada, y existen pocos estudios que aborden la temática de PSLT de forma completa. Por tanto, se deben impulsar acciones que involucren la organización, los trabajadores, y diversos sectores y disciplinas que incentiven la operacionalización de la estrategia de promoción de la salud en los lugares de trabajo.

Promoción de la salud y un entorno laboral saludable. Barrios (2006), en donde se concluyó que para que exista un entorno laboral saludable, se debe promover la participación de todos los actores para controlar, mejorar y mantener la salud y el bienestar de los trabajadores y así, propender a un ambiente laboral saludable, en donde se mejore la calidad de vida de la población en general, ya que este es uno de los bienes más preciados por las personas, comunidades y países.

De igual forma, y continuando con las bases teóricas, a continuación se describen brevemente las Cinco claves para lugares de trabajo saludables. Organización Mundial de la Salud (2012):

Clave 1: Movilizar la participación y compromiso de la dirección de la empresa, con el fin de crear iniciativas de trabajo saludables, como parte de la estrategia empresarial.
Clave 2: Involucrar a los trabajadores y a sus representantes para que estos participen activamente en cada paso del proceso.
Clave 3: Tener ética y legalidad empresarial, para garantizar la seguridad y salud de los empleados por medio del cumplimiento de los códigos y leyes de salud laboral.
Clave 4: Contar con un proceso sistemático e integral para asegurar la mejora continua y la eficacia, con el propósito de generar siempre un entorno laboral saludable.
Clave 5: Evaluar y medir el desarrollo profesional del personal, por medio de estándares de comportamiento y objetivos de resultados.

Ahora bien, para explicar los fenómenos objeto de estudio de la investigación, es importante mencionar que un lugar de trabajo saludable es aquel en el que los trabajadores y directivos trabajan juntos en un proceso de mejora continua para proteger y promover la salud, seguridad y bienestar de todo el personal, así como la sostenibilidad del lugar de trabajo, basándose en la salud y seguridad en lo que respecta al entorno físico de trabajo, la salud, seguridad y el bienestar en relación al entorno psicosocial de trabajo, incluyendo la organización del trabajo y la cultura organizacional, los recursos personales de salud en el lugar de trabajo, y los sistemas de participación en la comunidad para mejorar la salud de los trabajadores.

Por último, las siguientes son algunas de las normas básicas de seguridad y salud laboral:
  • En caso de evacuación: mantener la calma, caminar rápidamente y sin correr.
  • No utilizar las zonas de paso ni las vías de evacuación como almacén, ni obstaculizar las salidas de emergencia.
  • No alterar ni eliminar ningún elemento de protección de las instalaciones o equipos de trabajo.
  • Mantener recogido el cableado de los equipos eléctricos o informáticos, mediante canaletas.
  • Utilizar medios mecánicos al movilizar objetos pesados o voluminosos.
  • Utilizar adecuadamente los equipos de protección personal.
  • Limpiar los equipos y útiles cuando ya no se necesite su uso.
  • Mantener ordenado y limpio el puesto y entorno de trabajo.
En efecto, su aplicación es muy importante para el bienestar de los empleados y directivas de las empresas, ya que la seguridad y salud son factores que influyen representativamente en la generación de una mejor calidad de vida, y en donde, al transmitir dicho bienestar al resto de los ciudadanos de una comunidad, se obtengan resultados positivos, y esto genere que su aplicación se replique a nivel mundial.

Referencias bibliográficas

Anónimo. (2013). Consecuencias del mal clima laboral. Recuperado de: http://webethere.com/blog/2013/07/23/consecuencias-del-mal-clima-laboral/

Barrios, Sara. (2006). Promoción de la salud y un entorno laboral saludable. Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v14n1/v14n1a19.pdf

Guerrero, Marcia. (2013). Ambiente Saludable de Trabajo. Recuperado de: http://marcia871124.blogspot.com.co/

Organización Mundial de la Salud. (2012). Cinco claves para lugares de trabajo saludables. Recuperado de: http://who.int/occupational_health/5_keys_SP_web.pdf?ua=1&ua=1

Organización Mundial de la Salud. (2007). Salud de los trabajadores: Plan de acción mundial. Recuperado de: http://www.who.int/occupational_health/WHO_health_assembly_sp_web.pdf?ua=1
Muñoz, Alba. (2010). Promoción de la salud en los lugares de trabajo: teoría y realidad. Recuperado de:  http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0465-546X2010000300004

Neira, María. (s.f.). Ambientes de Trabajo Saludables: un modelo para la acción. Recuperado de: http://www.who.int/occupational_health/healthy_workplaces_spanish.pdf

Varela, Raquel. (2015). Clima laboral negativo. Recuperado de: http://blog.joblers.net/clima-laboral-negativo.html

PROPUESTA DE INVESTIGACION - PAOLA ROJAS



VÍDEO INTRODUCTORIO




DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA


Actualmente es necesario que las organizaciones educativas con actividades en función del desarrollo del país, consideren como relevantes los aspectos de bienestar y salud laboral de sus docentes, entendemos que el mejoramiento del entorno del país, la resolución de conflictos y el crecimiento y desarrollo en la ciencia, la tecnología y la investigación se dan y se logran gracias al conjunto de personas que contribuyen dentro de los planteles educativos: estudiantes, la administración y las familias y los más importantes y a los que damos lugar a esta investigación los docentes, a la hora de evaluar la eficacia de la educación colombiana y específicamente en la ciudad de Bogotá dentro de las aulas de educación de bachillerato, nos damos cuenta que hay cinco problemas claves que afectan el buen desarrollo logístico de las operaciones educativas en esta zona, y que afectan directamente a sus docentes, las cuales son:
Primero tenemos la masificación cultural, en donde la educación tiene problemas de calidad, deserción y disciplina por parte de su plantel estudiantil dado que la inclusión de diferentes grupos sociales en el sistema escolar, es por ello que culturalmente los estudiantes son diversos y tienden a desmotivar la labor del docente ya que ha muchos no les importa la educación; segundo, la pluralización de las formas de vida de todos los participantes en el ambiente educativo, se propaga la necesidad de homogeneizar los conceptos, las creencias, las actitudes y volver común cualquier tipo de práctica, sin tener en cuenta la complejidad de pensamiento de cada uno de los participantes y su propio criterio, el docente tiene que enfrentarse a la cotidianidad y la falta de creatividad de sus estudiantes; tercero, la tecnología como elemento antagónico, el acceso a las redes sociales y la comunicación pasó de aportar significativamente al conocimiento a paso a  ocupar espacios de privacidad y espacios fundamentales de aprendizaje real e interacción cara a cara en donde el docente puede ser suplantado por cualquier base de datos;  y por cuarto y último,  Los nuevos asuntos de los que se debe hacer cargo la docencia, hablando ética y emocionalmente, los docentes deben resolver conflictos emocionales, desigualdades sociales, previenen situaciones de violencia entre otras formándose como un creador de sociedad mientras que la familia ha dejado atrás su rol de gestora de buenos ciudadanos


Los maestros cundinamarqueses se enfrenta directamente a todas las problemáticas anteriores, una muestra real de la gravedad de la situación se refleja en el llamado “síndrome de burnout” que se plantea como la patología severa que se relaciona con el ámbito laboral y sus estresores al realizar actividades directas con personas y se compone de tres partes esenciales: agotamiento emocional, despersonalización, e ineficacia y falta de realización personal (Maslash 1976), este síndrome  afecta el proceso educativo en una gran parte por obtener una enseñanza mediocre sin sentido y sin fundamentos por el maestro que sufra de esta enfermedad, por lo cual  se debe plantear el proceso de prevención y/o control del síndrome en las aulas de bachillerato, todo esto para fomentar el óptimo desempeño y productividad de los docentes bogotanos en su actividad educadora y laboral en la actualidad. En Colombia se han realizado solo dos estudios que midieron el Síndrome de Burnout en docentes, el primer estudio fue en Medellín en el año 2005, donde se encontró que el 23% de los docentes podía presentar el Síndrome; el segundo en Bogotá, donde se encontró una prevalencia mínima del síndrome de Burnout en docentes de colegios oficiales de 15,6%, que podía aumentar a 29,7%. Es así, que el estudio del síndrome de Burnout en docentes de bachillerato y de la capital toma trascendencia, ya que es un campo poco estudiado y hay variables que requieren mayor investigación para ser entendidas y correlacionadas con la calidad educativa, la comunidad escolar y las relaciones entre ellas.



PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿De qué manera podemos prevenir y controlar el síndrome de burnout en los maestros de Bogotá, dentro de los planteles educativos de bachillerato y en la actualidad?


OBJETIVO GENERAL


Obtener información del síndrome de burnout, sus causas su diagnóstico y sus afectaciones en el sector educativo, principalmente en los docentes bogotanos que ejercen sus funciones en bachillerato, con el fin de reconocer las mejores prácticas para prevenir dicho síndrome, evitar el sufrimiento de la enfermedad y así lograr un óptimo desempeño al igual que reconocer su afectación en el entorno de crecimiento del país y hallar las mejoras pertinentes en pro de mejorar el proceso educativo en la ciudad.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Reconocer las problemáticas de la ciudad, la educación secundaria, sus estudiantes que cursan bachillerato, sus familias y la administración escolar, respecto a la vida laboral de los docentes bogotanos.


Conocer de fondo el síndrome de burnout sus causas sus consecuencias y sus efectos en el estado anímico, emocional y físico de los maestros de la ciudad de Bogotá en el periodo actual.


Identificar los procesos de prevención del síndrome de burnout dentro de las aulas, con ayuda de los entes afectados, los estudiantes de bachillerato, las familias y la misma administración de los planteles donde realicen sus actividades laborales


Reconocer las prácticas claves para que la administración de cada plantel verifique y controle la enfermedad en los docentes bogotanos, así como encontrar las maneras de poder estudiar si hay o no la enfermedad, dando paso al reconocimiento y luego a la resolución del problema.


JUSTIFICACIÓN


     Es necesario conocer de primera mano las principales causas de la tendencia actual de agotamiento y falta de compromiso de los maestros de la ciudad de Bogotá, la finalidad del desarrollo de esta investigación es conocer, entender, respaldar y controlar los mecanismo de tensión que afecta el óptimo desempeño educativo bogotano en las aulas de bachillerato, por lo cual indagaremos a fondo con relación de las siguientes temáticas: problemáticas educativas en el nivel de secundaria, el síndrome de burnout en los docentes bogotanos, las relaciones familia - estudiantes, docentes e instituciones educativas. Se afianzarán las problemáticas educativas de la ciudad. Una vez teniendo claro los conceptos cualquier plantel educativo de secundaria podrá analizar el contenido de esta investigación para apoyar su objetivo de contribuir al desarrollo académico dentro de la ciudad, así como reducirá los riesgos del padecimiento de la enfermedad en los docentes bogotanos y así asegurar la calidad educativa secundaria en la capital.


MARCO TEÓRICO


Según la organización mundial de la salud (OMS) el síndrome del quemado o más comúnmente llamado burnout se comporta como la patología severa que se relaciona con el ámbito laboral, los estresores de esta labor y el comportamiento del trabajador según el estilo de vida que lleva;  dicho esto se formulan una serie de investigaciones que enmarcan la problemática del síndrome de burnout en los docentes bogotanos y en relación con la calidad educativa de la capital.
Francisco Cajiao, ex secretario de educación de Bogotá postula que el papel de los rectores y directivos de los planteles son los entes principales de solución para prevenir y controlar el síndrome, la buena convivencia y las actividades que realice cada plantel para generar motivación, evitar la depresión de los docentes, reducir las extensas horas de trabajo e incrementar los salarios puede ayudar a contrarrestar la problemática (Revista. universia Colombia 2014)


Los docentes que sufren el síndrome de burnout presentan la siguiente sintomatología: agotamiento, despersonalización e ineficacia y falta de realización personal. Esta enfermedad de estrés laboral se da por la monotonía del entorno de trabajo, en el caso en los planteles educativos de secundaria afecta directamente el óptimo desempeño del sistema educativo de la ciudad, las actividades de docencia se ven afectadas por el desarrollo personal del docente, sin embargo no solo el docente influencia a la participación educativa, el logro de una participación activa se da gracias a la buen relación entre estudiantes de bachillerato, familias, directivos y personal docente, todos se comportan como estímulos de motivación de cada maestro, la equidad y el equilibrio de todos los entes hace una enseñanza exitosa, dejando atrás la enseñanza mediocre sin sentido y sin fundamentos dada por un maestro que no tenga motivación personal y que se siente confundido de haber elegido la docencia como su profesión. (Poveda Barriga. 2015)


Así pues los profesionales educativos de la ciudad se enfrentan  a resolver los siguientes aspectos: asegurar una educación de calidad, disponer enseñanzas éticas y morales para sus estudiantes, la exigencia y baja remuneración por la administración de los planteles educativos. Según lo anterior y con la necesidad de conocer e investigar la problemática se desarrollaron estudios sistemáticos en varias ciudades del país, específicamente en Bogotá donde se presentó el siguiente resultado: la tasa está en un 15.6% en colegios públicos, y se representa en un 18.9% en insatisfacción del entorno laboral y un 16.34% en la insatisfacción personal (Diaz, Lopez, Varela, 2010.Universidad Pontificia Javeriana), Esto sugiere que existe el síndrome y que a pesar de que sea bajo su indice muchos docentes padecen la enfermedad, estas estadísticas sugieren que podemos actuar para prevenir cualquier incremento del síndrome en Bogotá, con las siguientes acciones que se plantean: Evitar que los docentes somaticen el estrés de manera negativa; permitir actividades que relajen al docente como, el deporte las actividades artísticas entre otras; evitar los excesos de estudiantes de bachillerato en las aulas, apoyar al docente a la resolución de conflictos dentro de las aulas y con los estudiantes problema; mejorar el espacio físico en los planteles educativos, apoyar los proyectos de tecnología y de investigación que motiven a los docentes y estudiantes para fomentar la armonía escolar y contrarrestar la deserción estudiantil, desarrollar actividades positivas y de sensibilización entre estudiantes de secundaria y maestros; fomentar la buena salud mental del docente y estimular positivamente su (IE) inteligencia emocional en pro de su propia calidad de vida y su realización personal (Maslash 1976).


En Bogotá la educación suele ser solo para algunos, ya que contamos con una economía inestable que permite que los docentes se les remunere su labor con ingresos muy bajos en relación con las otras actividades económicas de la ciudad, la violencia no es indiferente a la problemática, el docente se enfrenta a relacionarse con estudiantes que están en medio de conflictos de pandillas, drogadicción y delincuencia, es aquí donde el docente debe encargarse de apoyar a cada estudiante no solo dándole enseñanza sino complementando su desarrollo ético-moral; la pobreza impide que los recursos sean suficientes, los nuevos proyectos, los materiales tecnológicos y los recursos en general son reservados y compartidos en pequeñas partes para todo el plantel educativo esto reduce la iniciativa de utilizar herramientas más fiables e innovadoras que ayuden al docente en su actividad de enseñar. (Olaya Arévalo 2015)
 


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Poveda Barriga 2015, Síndrome de burnout en los profesores de educación superior en Colombia. http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/6850/1/ENSAYO%20SINDROME%20DE%20BURNOUT.pdf

Olaya Arevalo. 2015 Síndrome de burnout o Síndrome de agotamiento profesional (SAP) en el trabajo de los docentes distritales de l localidad de Usme.